En la oportunidad presentará el tema "La Ciencia y su influencia en el desarrollo cultural. Algunos ejemplos de Mendoza"
El Congreso Provincial de Cultura incluye varios Foros de temáticas diversas en los cuales participarán otros investigadores y profesionales.

Puyel llegó a primeras horas de la tarde del 19 mayo del 2.007  y de  inmediato se procedió a los primeros cuidados sanitarios sugeridos por el  Dr. Miguel Saggesse ( DVM MS PhD,Assistant Profesor,Veterinary Microbiology and Avian Diseases,College of Veterinary Medicine,Western University of Health Sciences, 309 East Second Street, Pomona-USA), quien manifestó que el águila estaría bastante estresada dado los cambios drásticos de hábitat, manejo, etc., condición que Aspergillus  necesita para causar problemas en estas aves. Recomendó colocarla el mismo día de su arribo bajo Itraconazol (Sporanox)7 mg/Kg dos veces por día y durante 5 días y luego continuar durante una (1)  o dos (2) semanas para prevenir esta infección. Luego de un período de aclimatación  sugirió que debería suspenderse, la mencionada droga.

Andrés Capdevielle, Director del Centro de Rescate y Rehabilitación de Rapaces, junto a un grupo de voluntarios recibió a Puyel y manifestó que llegó en buenas condiciones y que pesaba unos 3,5 Kg.; de aquí en adelante fueron ellos los que desarrollaron las distintas etapas de su rehabilitación y posteriores traslados a Escobar, donde funciona Temaikén, con la intención que el águila coronada pudiera realizar sus primeros vuelos.

A un año de su traslado al PCRAR , Puyel, ahora denominada Shampalwe (personaje de la Saga de Los Confines, de la destacada escritora mendocina Liliana Bodoc) está en condiciones de ser devuelta a su hábitat natural.
El Director Andrés Capdevielle se trasladaría junto a una parte de su equipo, a mediados de agosto, al sitio seleccionado para proceder a su liberación, que se estimaría hacia mediados de septiembre. Desde aquí se le unirán  profesionales de Recursos Naturales y  del IADIZA. Los mencionados trabajarían en el sitio seleccionado durante 30 días con el objetivo de aproximar al águila coronada a su hábitat original. Para llegar a la devolución a su ambiente natural, estos profesionales ayudan al ave a realizar ejercicios de musculación, le enseñan a cazar y estudian las poblaciones existentes para poder insertarla sin que sea rechazada o cause algún impacto negativo.

Por razones genéticas lo ideal sería liberarla dentro del radio de dispersión que el águila desarrolla en la naturaleza, por esta razón se ha contemplado su liberación en la Reserva de la Biosfera de Ñacuñán, además es un Sitio AICAS, (Área de Importancia para la Conservación de las Aves), lugar donde el IADIZA-CONICET posee un Laboratorio del Desierto, el cual es visitado diariamente por sus investigadores y del exterior.

Previo a la liberación de Shampalwe se desarrollarán charlas pertinentes referidas a la sensibilización y toma de conciencia por parte de niños y jóvenes de escuelas y colegios de los alrededores al sitio de liberación, como así también en Mendoza capital. Las mismas se llevarán a cabo por profesionales de Bioandina y del Programa Aves del IADIZA-CCT.
 
INSTITUCIONES INTERVINIENTES DIRECTAS
· Fundación Bioandina
· Zoológico de Buenos Aires
· IADIZA- CCT - CONICET
· DRN,  Mendoza

¿Por qué LAS RAPACES?

Desde tiempos históricos las rapaces han simbolizado la fuerza, el coraje y otros importantes valores humanos; y especialmente han representado la Libertad.

Las rapaces cumplen un rol ecológico muy importante y por años se han enfrentado a numerosas amenazas causadas por los humanos.

Las especies carroñeras tienen una importante función en el ciclo de los nutrientes acelerando el proceso de descomposición de los animales muertos.

Las especies depredadoras están en la cima de la pirámide alimenticia y son sensibles a muchas formas de cambios ambientales. Son indicadoras de la integridad de los ecosistemas, y ayudan a detectar amenazas como la contaminación química, el empobrecimiento estructural de la vegetación, o la sobreexplotación de agro-ecosistemas.

Estas majestuosas aves invitan a tener una actitud humilde ante naturaleza; la sensación experimentada por el observador al ver un águila hacer su presa, o una bandada multitudinaria de aguiluchos, difícilmente se olvide; es decir, tienen un efecto imperecedero en la memoria y el espíritu humano.
En realidad, las aves rapaces son grandes aliadas nuestras por lo que debiéramos promover su conocimiento y actitudes que valoren su rol en el equilibrio natural y la necesidad de conservarlas.

Conservación de las Aves Rapaces

La conservación de las aves rapaces impacta en la conservación global de la diversidad de las especies y de los ecosistemas. Las aves rapaces, al situarse en la cima de la cadena alimenticia, controlan las poblaciones de diversas especies potencialmente transmisoras de enfermedades o controlando especies consideradas plagas. Actualmente es usual combatir roedores con dosis masivas de venenos, lo que de paso mata a sus propios controladores biológicos (aves rapaces, zorros, gatos silvestres, etc.) y aumenta la contaminación química en el ambiente.

Muchas personas desconocen la importancia que las aves rapaces tienen en el ecosistema. Producto de la ignorancia y de prejuicios son cazadas, perseguidas y envenenadas porque se les considera dañinas y se les atribuyen poderes maléficos. Pero también son perjudicadas por otras actividades humanas, como aquellas que alteran su hábitat y sitios de nidificación.

FICHA TÉCNICA DEL AGUILA CORONADA

AGUILA  CORONADA

CLASE Aves
ORDEN Falconiformes
FAMILIA Accipitridae
Status U.I.C.N. Vulnerable
Status Nacional Rara
Status Provincial En peligro
Status Cites II

Nombre científico
 Harpyhaliaetus coronatus.
Otros nombres vulgares
 Aguila de la flecha. Águila de Copete. Coronada Grande.

Descripción general y características.

Es un águila grande. La hembra mide de 80 a 84 cm. de longitud y el macho de 75 a 79 cm. El pico es negro. La cera y las patas son amarillas. La cabeza es gris ceniza con una cresta prominente. La parte dorsal es pardo grisácea. La parte ventral es gris ocrácea oscura. Las alas son pardo grisáceas con la punta negra.

La cola es gris oscura en la base, con una ancha franja blanco-grisácea en el medio, una banda subterminal negra y una fina punta blanca.
Los ejemplares juveniles tienen la nuca y los lados del cuello, ocráceos. Dorsalmente son parduscos. Ventralmente son ocráceos estriados de pardo. Las alas pardas y negras y la cola es parda.

Comportamiento.

Se alimenta de mamíferos y de roedores. Anda solitaria o en pareja. Emite un grito fuerte.
Construye el nido con palos, formando una plataforma sólida. En el interior puede colocar hojas. La postura es de un huevo blanco con pintas y manchitas grises y algunas amarillentas (casi ocres) distribuidas en forma espaciada por toda la superficie.

Hábitat

Frecuenta praderas arboladas, sabanas, montes chaqueños.
Distribución geográfica
Habita en Salta, Jujuy, Tucumán, Formosa, Chaco, Misiones, Corrientes, Entre Ríos, Santa Fe, Santiago del Estero, Córdoba, Mendoza, San Luis y La Pampa.
Causas de la disminución
Se la mata por ser un "blanco" muy fácil para los "cazadores deportivos".

La Ley Nacional 25743 de Protección del Patrimonio Arqueológico y Paleontológico es reciente, de finales del 2003 y muy importante porque había un gran vacío legal a nivel nacional. Hay leyes provinciales que se han aplicado según el criterio de cada provincia. En el caso de Mendoza, hay una ley de 1993 (y modificatorias posteriores) sobre el patrimonio cultural en su conjunto. Recientemente, se ha presentado un proyecto sobre Procedimiento Administrativo provincial de aplicación de la ley nacional  que complementará la norma que rige actualmente. Este proyecto de ley designa a la Dirección de Patrimonio Cultural (dependiente de la Secretaría de Cultura) como Autoridad de Aplicación. Entre sus atribuciones figura el control y registro de los yacimientos y colecciones y el otorgamiento de concesiones para realizar investigaciones.

Informe de Impacto Ambiental

Respecto de las empresas que tienen proyectos de explotación, la ley obliga a presentar un informe de impacto ambiental. Dentro del informe, hay un ítem que remite a la arqueología y paleontología y la denuncia de los hallazgos que pudiera haber, los antecedentes que de la zona, la potencialidad de la misma y las medidas de control que deben ejercerse a lo largo del desarrollo de la obra, proyecto minero o petrolífero o lo que vaya a realizarse.
Las empresas pueden elegir quién hace el estudio de impacto ambiental pero, además, deben notificarlo a la Dirección de Patrimonio. De modo tal que, si esta Dirección tiene constancia de investigaciones en curso, lo comunican a las empresas para que haya una coordinación entre las distintas partes a fin de no interferir el campo científico.

“En oportunidades, hubo inconvenientes entre investigación científica y tareas de remoción de terreno –recuerda Cerdeño, debido a la falta de coordinación de ambas. Es fundamental que haya comunicación para que no haya conflicto de intereses, no se interfiera la investigación y se concreten proyectos de obras civiles o mineros sin alterar el patrimonio” -concluye. En el caso de que se produzcan hallazgos de fósiles durante las obras, “debe ordenarse tareas de rescate urgente, en condiciones óptimas y con el conocimiento de los investigadores que estén implicados en el área –explica la paleontóloga de IANIGLA y agrega “las empresas deben colaborar, facilitando todos los trabajos de rescate y de preservación del patrimonio.

Conocer nuestro pasado

La investigación paleontológica permite saber cómo era la vida en el pasado, cómo eran los ambientes y conocer la evolución de los organismos a través del tiempo y el cambio de la fauna y la flora en los espacios que habitamos hoy. Los fósiles que se encuentran en Mendoza pertenecen a hábitats y edades muy distintos, desde hace 500 millones de años hasta muy recientes (pocos miles de años).
“Yo trabajo en mamíferos cenozoicos –aclara la investigadora de CONICET- y los más antiguos que he hallado y estudiado datan del Oligoceno 25 a 29 millones de años). Agrega- “Me especializo en un grupo de mamíferos típicamente sudamericanos, los notoungulados, que no tienen representantes actuales por lo que es difícil establecer referencias con los animales que conocemos”.

Yacimientos de fósiles: tipos, tiempo y hallazgos

En Mendoza, las investigaciones paleontológicas se realizan desde el CCT-Mendoza y el Museo de San Rafael.
la Reserva de Divisadero Largo. Otros grupos del CCT trabajan en invertebrados, en dinosaurios, en paleopalinología (estudios de polen y otros palinomorfos) y en tafonomía, en localidades de la cordillera y precordillera. También tienen zonas de investigación fuera de Mendoza.
Los yacimientos se conocen a veces por estudios anteriores, se retoman de investigaciones antiguas y se plantea un nuevo proyecto, o por  notificación de un hallazgo puntual o casual al que se analiza para determinar su potencialidad y posibilidad de desarrollar una investigación más amplia.

“En el caso de nuestro proyecto en Malargüe –dice Cerdeño- las campañas son de una semana. Pero, varía mucho de un yacimiento a otro, respecto de cómo se plantea el proyecto y la cantidad de fósiles que se encuentra. Si la recolección es abundante, la campaña puede ser corta. En otros casos –agrega- duran un mes o dos, depende de la organización, las condiciones atmosféricas, la accesibilidad y las propias características del área”.

A nivel político está despertándose la conciencia de la importancia que tiene el patrimonio paleontológico y arqueológico. Debe trabajarse mucho en la difusión para que los funcionarios y toda la comunidad conozcan el tema y los investigadores comprometerse en elaborar una comunicación más intensiva para que se conozca, aprecie y proteja el patrimonio.

Traficantes de fósiles

El tráfico de fósiles o piezas arqueológicas mueve mucho dinero en el mercado negro. Buscan piezas en el campo y a veces hay robos en los museos para vender en el exterior, sobre todo. No es extraño que esto ocurra porque, al igual que el tráfico de pinturas, los fósiles tienen mucho valor y la avidez de coleccionistas provoca la suba del precio en el mercado negro. A pesar de que un fósil fuera de su contexto y sin investigar pierde mucho valor científico, no es problema para el coleccionista quien sólo se preocupa de que sea bonito, grande o espectacular.

El primer banco de leche materna se creó en Boston, en 1911. En la actualidad, parte de los países europeos y China, India, Japón, Australia, Estados Unidos, Puerto Rico, Venezuela, Brasil, Cuba, México y Uruguay, cuentan con Bancos de Leche Humana.

¿Desde cuando el Banco de Leche Humana está avalado por la OSM?

Desde el año 2001. Pero, Brasil está trabajando desde hace más de 15 años. Los brasileños han logrado disminuir varios puntos la mortalidad infantil, aplicando la estrategia del Banco. Suman casi 200 bancos y recolectan alrededor de 150 mil litros de leche humana por año, para los bebés más chiquitos. La OMS la defina como una estrategia nueva junto a otras que aún se implementan.
Por ejemplo, culminó la Semana Mundial de la Lactancia Materna que es una estrategia para que, en todo el mundo, se conmemore algo que es costumbre. Aún así, debe conmemorarse, difundirse, estimularse. En la población hay que recuperar la costumbre de amamantar como otra estrategia.
La del Banco de Leche Humana, es una estrategia técnica que incluye, como primera definición, la estimulación, protección y difusión de la lactancia materna. Luego, se implementa la técnica de la pasteurización para que pueda ser consumida por los bebés.

¿Pierde alguna de sus propiedades, la leche, en el proceso?

Si. Sometida al calor y al proceso de pasteurización, pierde. Pero, el costo-beneficio sigue siendo muy alto. Esta pérdida debe haber sido alguno de los motivos por los cuales se relativiza su valor y por el que los argentinos estamos atrás en la estrategia del Banco de Leche. Desde hace un año, tenemos un Banco funcionando (Hospital San Martín, La Plata) y, ahora, se agrega el proyecto del Hospital Lagomaggiore, en Mendoza.
De todos modos, no hay en todos los países. En Brasil, funcionan 200, en Uruguay, dos. En Venezuela, 8 y en Ecuador, uno. En Europa y en Estados Unidos, también hay.

El aspecto cultural, ¿intervendrá en la decisión de las madres para donar su leche?

Por supuesto. Aunque, creo que esta conjunción o suma algebraica está relacionada con las estrategias de las empresas que producen alimentos artificiales, con una gran campaña de publicidad. Luego, hay causas relacionadas con las mujeres ingresando al mercado laboral y también, hay responsabilidad de los equipos de salud que no asesoran ni informan lo suficiente.

Para una madre que amamanta, una hora menos de trabajo, ¿no es muy poco?

Pero, también hay propuestas en las leyes. En algunos trabajos, las mamás pueden llevar a su bebé. Hay lactarios y guardería. En la Universidad Nacional de Cuyo, hay un lugar donde las mamás dejan a su bebé, trabajan y, cuando es la hora, le dan la teta y vuelven a su tarea. Esas son opciones institucionales favorables. Pero, no hay muchas. La empresa privada debería invertir en esto. Algunas tienen gente inteligente que piensa “yo tengo a mi empleada contenta y tranquila y trabaja mejor”.

¿Cómo está desarrollándose el proyecto de Banco en el Hospital Lagomaggiore?

Se está iniciando la construcción. La estrategia, el proyecto y los fondos están listos. Suponemos que estará finalizado a fin de este año. Además, hay una ley provincial que avala el proyecto. Después, se incluirá una gran campaña de difusión. Probablemente, haya que ir a buscar la leche puesto que será difícil que la mamá pueda acercarse al hospital.
En Brasil, se establece un mapa de rutas hacia las casas de las mamás donantes que se sacan la leche y la colocan, los primeros 10 días, en el freezer. Hay que aclarar que se trata del excedente que queda luego de amamantar al bebé. Por eso, es imprescindible que haya una campaña de difusión. Saber qué pasa, cómo se hace. En estos momentos, hay que empezar a hacer la difusión.

¿En qué medida favorece al bebé este proyecto?

Morirán muchos menos niños por año. Ese dato es suficiente para que las mamás sean solidarias. Además, está sujeto a gratuidad. Es un tema fuerte y no hay comercialización detrás. No se le paga a la mamá que da la leche. En Latinoamérica es así. La ley provincial, sancionada hace un año, lo obliga. También, debe haber controles sobre la mamá para que esté saludable, con controles normales de embarazo, que no fume ni tome medicamentos. El proceso natural se encarga de que la leche sea segura.
Cualquier bebé podrá usar la leche del Banco pero, se priorizará a los más vulnerables: muy pequeños, de bajo peso, enfermos, con infecciones graves, con alergias a la proteína de la leche de vaca (evitando fórmulas artificiales).
Con el argumento de disminuir la mortalidad infantil, todos los argumentos quedan cortos pero, además, se ahorra mucho dinero que puede invertirse en otras áreas de la salud. Implementado el Banco durante un año, calculamos un ahorro de 200 mil pesos.

El Banco, ¿estará vinculado con hospitales públicos y obras sociales públicas?

Es un tema muy delicado. El Estado regulará que reciba el leche el niño que más lo necesite. Me parece que con este tema no debe haber una compensación porque puede desvirtuarse.

¿Cuánto hace que trabaja en este proyecto?

Dos años. Esperamos que este sea el año que nos lleve al oro. El lema de la Semana Mundial de la Lactancia es “Apoyando a la mamá, vamos por el oro”, en analogía con las Olimpíadas del 2008.

Con la nutrigenómica, se descubre interacciones entre genes y alimentos y su incidencia sobre el fenotipo de una persona. En nuestro país, aún no se ha trabaja en profundidad esta disciplina. En la CEE ha surgido un proyecto de investigación que está tratándose de ampliar a científicos de todo el mundo. El proyecto se denomina “NUGO”, a semejanza del proyecto “HUGO”, del genoma humano. El “NUGO” (nutrición genética) está tratando de englobar a universidades e institutos europeos y americanos, trabajando en la educación, elaboración de proyectos, estandardización, organización del conocimiento de esta nueva ciencia. Todo ello, para instalar una nueva cultura de la alimentación, medidas especiales y recuperar las prácticas de nuestros antepasados para comenzar a liberarnos de enfermedades tan graves como el cáncer, la obesidad, la diabetes, la hipertensión, entre otras.

¿Cómo se llegó a desarrollar esta disciplina?

Desde hace menos de 10 años, se observa que hay elementos que han cambiado el fenotipo de los pacientes. Por ejemplo, tribus indígenas que solamente comían vegetales, pescado o animales silvestres, al incorporar azúcar y grasa, tuvieron un aumento notable de incidencia de diabetes, obesidad y, un poco más tarde, cánceres. Se demostró que los nuevos nutrientes, fueron responsables de la aparición de estas patologías de la civilización, si queremos denominarlo de algún modo.

¿Es similar a lo que pasó con las enfermedades heredadas por la conquista?

En realidad, de lo que estamos hablando es de la incidencia sde componentes de los nutrientes sobre los genes. No es el caso de aparición de enfermedades que contagiaron los europeos.

¿Se ha generado una especialidad médica?

El campo y las expectativas que se abren frente a la nutrigenómica son inmensos. De ella se han desprendido alrededor de 50 disciplinas que se denominan “omics”. Se habla de genomics, nutrigenomics, epigenomics. Es una serie de disciplinas que indica que la interdisciplina permitirá recomendar una nutrición saludable para el ser humano del futuro.

Lic. Sandra Bravo Muñoz - Cátedra Psicología Laboral y Organizacional Universidad del Aconcagua

El trabajo conjuga a la persona con sus energías y la complejidad de los procesos mentales .Trabajar implica también la capacidad de relacionarse socialmente, la de ensayar y consolidar relaciones de colaboración esenciales para la tarea de equipo, ejercer la autoridad y aceptar la autoridad de otros. En tanto, el marco legal representa la necesidad de dar cierto límite a lo individual.

Por ello, el mundo del trabajo es esencial para la salud mental y el bienestar del individuo.

El psicólogo laboral a partir del conocimiento del medio laboral y sus conocimientos técnicos provenientes de la psicología, podrá acceder a informaciones que le permitirán construir una lectura de la realidad. Su principal aporte será ampliar la visión acerca de los recursos que las personas pueden aportar en el desempeño de una función determinada y en un contexto específico; generando vías promotoras de bienestar y trabajo creativo.

Como objetivos del curso se destaca brindar una capacitación interdisciplinaria, interinstitucional y que comprenda todos los sectores asociados a los recursos hídricos y presentar instrumentos económicos, legales y administrativos para la Gestión Integral de los Recursos Hídricos (GIRH). Todo esto se desarrolla a través de grupos de trabajo.

Los contenidos temáticos específicos se desarrollan en función de las inquietudes de los participantes, lo que se comienza a relevar en el proceso de inscripción. Los contenidos permanentes son:

Introducción a la GIRH en el manejo de sistemas hidro-socio-ambientales.
Instrumentos administrativos de gestión: sistemas institucionales de gestión. Estructuras organizativas. Planificación estratégica y administración de proyectos o acciones. Coordinación interinstitucional y resolución de conflictos, etc.
Instrumentos legales: el Derecho, Derecho ambiental, Orden público. Legislación de aguas y legislación ambiental. Política y Derecho, etc.
Instrumentos económicos: Principios generales de economía. Evaluación económica de proyectos. Economía del agua y su ambiente. El valor del agua y de los bienes ambientales. Evaluación económica de impactos ambientales y bienes ambientales.

Se prevé la presentación de casos por parte de participantes y profesionales invitados, así como el permanente trabajo grupal con presentaciones plenarias diarias.

Para inscribirse envíe la planilla adjunta a la dirección celaa@mendoza.edu.ar, o por correo a: Belgrano 210 – Mendoza o a los teléfonos 4288420/5284 – Fax: 4285416. Cualquier información, solicitar a Silvia Viruel.

1) Taller Escritura Científica en Inglés (Scientific Writing in English Workshop).
Desde el martes 5 de agosto al jueves 27 de noviembre. Martes y jueves, de 15,30 a 17.
Requisitos: Inglés Avanzado
2) “The Other Voices”: Literatura Angloamericana (1600-1970). Una introducción a la literatura Anglo-Americana (con versiones originales).
Desde el viernes 1 de agosto al viernes 28 de noviembre. Viernes, de 14 a 16.
3) Lectura y Comprensión de Textos Científicos en Inglés (English for Academic Scientific Purposes), en español. Destinado a quienes deben leer e interpretar textos científicos en inglés. Desde el viernes 1 de agosto al viernes 28 de noviembre. Viernes, de 16 a 17,30
Requisitos: nivel inicial a intermedio de la lengua inglesa.
4) Taller de Conversación 3 niveles, a cargo de la Prof. nativa Chrissie Roch. Desde el viernes 1 de agosto al viernes 28 de noviembre. Elemental, de 8,30 a 9,30. Intermedio: de 10 a 11,30 y Avanzado, de 11,30 a 13.
5) Curso TOEFL: Inglés académico. Test de admisión a las universidades. Test de ingreso. Desde el martes 5 de agosto al jueves 27 de noviembre, los martes y jueves de 11,30 a 13.

XXXI Reunión de Trabajo - Asociación Argentina de Energías Renovables y Ambiente (ASADES)

XVII Reunión de Sección Argentina - Asociación Internacional para la Educación en Energía Solar (IASEE)

Organización:
Laboratorio de Ambiente Humano y Vivienda - Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA-CONICET)

Instituto de Investigación en Energía No Convencional (INENCO) de la Universidad Nacional de Salta (UNSA)-CONICET.

Objetivos:
Estimular y promover la investigación básica y aplicada en energías renovables.

Estimular el uso de energías renovables, a través de tecnologías apropiadas, excelencia científica, responsabilidad social y comunicación global, en procura de un mundo sustentable.

Aunar los esfuerzos de instituciones, industrias e individuos en apoyo de las tecnologías de energías renovables.

Mostrar aplicaciones en proyectos prácticos, transferencia de tecnología, educación, entrenamiento y apoyo a los problemas del desarrollo energético global.

Propiciar la creación de estructuras nacionales y/o internacionales para facilitar la cooperación y el intercambio.

Temas:
Hábitat y energías renovables, arquitectura solar y bioclimática.

Conversión fototérmica, química y fotovoltaica de la energía solar: aplicaciones domiciliarias, agrícolas e industriales.

Energía eólica, geotérmica, biomasa y otras no convencionales.

Uso eficiente y racional de la energía. Políticas y economía energética. Evaluación energética.

Instrumentación y materiales usados en energías renovables, modelización y simulación. Nuevas tecnologías.

Educación y capacitación en energías renovables y uso racional de la energía.

Radiación solar y clima.

Transferencia de Tecnología en Energías Renovables y Ambiente. Aspectos socioculturales y socioeconómicos de la transferencia de tecnología en Energías Renovables. Experiencias. Metodologías. Evaluaciones.

Actividades:
Conferencias plenarias y semiplenarias con expertos invitados.

Cursos informativos y de capacitación.

Sesiones de Cartelera.

Presentación de ponencias y comunicaciones.

Visitas a Centros de Investigación.

Actividades sociales y cena de camaradería.

Participantes:
Investigadores científicos y tecnológicos, docentes y profesionales en general, de diferentes

especialidades: arquitectura, ciencias, ingeniería, diseño, tecnicaturas, etc.

Fabricantes, distribuidores, instaladores de equipos relacionados con energías renovables y conservación del medio ambiente.

Estudiantes de grado y postgrado de disciplinas relacionadas con las energías renovables y el ambiente: arquitectura, ciencias agrarias, diseño industrial, física, ingeniería, meteorología, química y otras.

Público en general. Para toda aquella persona interesada en la temática, habrá una exposición de energías renovables.

Comisión Organizadora:
Presidenta:
Cantón, Alicia
Integrantes:

Acosta, Paula;

Cuitiño, Guadalupe;

Martínez, Claudia;

Arboit, Mariela;

de Rosa, Carlos;

Mercado, M. Victoria;

Basso, Mirza;

Estéves, Alfredo;

Mesa, Alejandro;

Bastías, Lucila;

Fernández, J.Esteban;

Mitchell, Jorge;

Civit, Bárbara;

Fernández , Jorge;

Pattini, Andrea;

Córica, M. Lorena;

Ferrón, Leandro;

Pierre, Marta;

Correa, Erica;

Ganem, Carolina;

Rodríguez, Roberto;

Cortegoso, José Luis y

Lasagno, Cecilia

Idiomas oficiales:
Español y portugués. Se aceptarán también trabajos en inglés cuando los autores sean de países que no son de habla española o portuguesa.

Publicación de Trabajos y Comunicaciones:
Los artículos o comunicaciones serán sometidos a referato y aquellos aceptados serán publicados en una edición especial de la Revista Científica AVERMA (Avances en Energías Renovables y Medio Ambiente, ISSN 0329-5184).
Los trabajos deben ser originales y no haber sido publicados en otros medios.

Fecha de vencimiento para la recepción de trabajos completos:

Viernes 15 de agosto de 2008. No se recibirá ningún trabajo con posterioridad a la fecha de vencimiento.

Fechas importantes
Límite de recepción de trabajos completos: viernes 15 de agosto de 2008
Aceptación de trabajos completos: lunes 15 de setiembre de 2008
Límite de recepción de trabajos completos y corregidos: martes 30 de setiembre de 2008
Límite para pago de arancel de publicación: miércoles 15 de octubre de 2008
Límite de inscripción con antelación: viernes 7 de noviembre de 2008
Vencimiento de solicitud de Beca: sábado 25 de octubre de 2008

Inscripción:
Arancel: $150 (ciento cincuenta pesos).
Para socios de la ASADES, ISES o Asociaciones Latinoamericanas similares y docentes e investigadores que acrediten su condición de tal: $75
Próximamente, se informará acerca de disponibilidad de becas para estudiantes y profesionales jóvenes.
Derecho de publicación de trabajo científico: $50

Más Información:

Laboratorio de Ambiente Humano y Vivienda (LAHV) - Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales (INCIHUSA) - CCT CONICET Mendoza.
Avenida Ruiz Leal s/n. Parque General San Martín. Código Postal: 5500. Casilla de Correo: 131. Mendoza-Argentina. Tel: 54-261-5244054. Fax: 54-261 -5244001
Correo contacto: asades08@lab.cricyt.edu.ar

Programa Regional de Becas
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO)
Av. Callao 875, 3º E (C1023AAB) Buenos Aires, Argentina
Tel: (54-11) 4811-6588 Fax: (54-11) 4812-8459

Apoyo - Agencia Sueca de Desarrollo Internacional (ASDE)

Convocatorias y normas: http://www.clacso.org - http://www.clacso.edu.ar
Consultas: becas08@campus.clacso.edu.ar
Concursos temáticos: equipo08@campus.clacso.edu.ar (Grupos investigación).

Coordinación del Programa: Bettina Levy blevy@campus.clacso.edu.ar
Asistentes: Natalia Gianatelli ngianate@campus.clacso.edu.ar, Luciana Lartigue llartigu@campus.clacso.edu.ar y Magdalena Rauch mrauch@campus.clacso.edu.ar

Concursos de Proyectos de Investigación 2008

Temas:
"Estado, democracia y clases sociales en América Latina y el Caribe" y
"Naturaleza, sociedad y territorio en América Latina y el Caribe".

Categorías:
“Iniciación en investigación”,
“Consolidación Académica” y
“Nivel Superior”.

Cierre de inscripciones: lunes 6 de octubre de 2008.

Concurso Especial para Grupos de Investigación 2008

Temáticas abiertas.

Países prioritarios: Bolivia, El Salvador, Guatemala, Haití, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay y República Dominicana.

Cierre de inscripciones: lunes 27 de octubre de 2008.

Objetivos generales:

Proveer oportunidades para identificar, ilustrar y comunicar aspectos de la estacionalidad y desarrollar resultados que amplíen los conocimientos de los participantes, de los formadores de opinión y del público en general. Durante diez días, el coloquio discutirá la estacionalidad del clima desde el punto de vista sectorial (turismo, agricultura, ciencia), considerando la competencia por el agua y su variación estacional: para uso consuntivo, agricultura e irrigación, medidas de control de inundaciones, pesquería y generación de energía. Se espera que los cambios en la estacionalidad serán uno de los mayores efectos del cambio climático y en muchas regiones ya se están sintiendo impactos en esos aspectos, aunque la documentación de los procesos del cambio climático se ha centrado mayormente en los promedios anuales e ignorado otras características cualitativas del clima.

A través de lecturas, paneles de discusión y ejercicios participativos exploraremos casos de estudio de diferentes regiones y los procesos políticos bajo diferentes modos de gobierno y de legislación en contextos locales, nacionales e internacionales.

No habrá una clara distinción entre presentadores y alumnos esperando una experiencia común de aprendizaje. Se trabajara hacia un compromiso mayor y permanente de los participantes en la formación de una red de trabajo y de oportunidades de financiamiento.

Fecha: lunes 6 al viernes 17 octubre de 2008
Lugar: IANIGLA, CCT CONICET Mendoza (sede CRICyT), Argentina
Plazo: viernes 11 de julio, a las 12 horas, Brasil Sao Paulo

Consultas:
Gerhard Breulmann, Oficial Científico IAI, gerhard@dir.iai.int
Ione Anderson, Encargado de Programas IAI, ianderson@dir.iai.int

Proceso de Solicitud:
El Coloquio esta designado para captar estudiantes graduados y profesionales interesados en los aspectos científicos, políticos y de toma de decisión del cambio climático y su variabilidad en las Américas. Los solicitantes deben estar participando o ser graduados en programas avanzados en ciencias físicas, sociales o políticas o tener un cargo trabajando en una o más de esas áreas. Para ser seleccionado los solicitantes deben pertenecer a alguna institución en las Américas, preferiblemente de países miembros del IAI (ver www.iai.int). El número de participantes se limitara a 25 como máximo.

Todos los solicitantes deben enviar:
Curriculum vitae en ingles o en español.
Una carta de intención (máximo 250 palabras) en ingles o español, describiendo sus motivaciones para participar en el Coloquio y su conexión con las actividades del solicitante en su trabajo o estudio.
Una carta de recomendación.

Las solicitudes completas (solicitudes incompletas no serán consideradas) deberán enviarse on line al sitio web:
http://iaibr1.iai.int/TrainingOpportunities/IAI_NCAR_Colloquium2008/
Las solicitudes se aceptaran hasta el viernes 11 de Julio de 2008, a las 12 horas, de Sao Paulo, Brasil.

Requerimientos de idioma:
Todas las sesiones del Coloquio se llevaran a cabo en Ingles o en Español y los participantes deben desenvolverse muy bien en uno y comprender el otro idioma.

Ayudas para viaje y visas:
Existen subvenciones para viaje, incluyendo pasajes aéreos, alojamiento y viáticos. Los arreglos de viaje y reservas de alojamiento seran hechos por el IAI para todos los participantes que hayan obtenido una respuesta favorable a su solicitud de inscripción. Los participantes no deben hacer arreglos de viaje separadamente, estos no serán reintegrados.

Consultas: Gerhard Breulmann, Oficial Científico IAI, gerhard@dir.iai.int o con Ione Anderson, Encargado de Programas IAI, ianderson@dir.iai.int

Jueves 6 a sábado 9 de noviembre de 2008.

Envío de resúmenes: hasta el martes 15 de julio
Envío de trabajos:hasta el viernes 15 de agosto
Inscripción: hasta el viernes 15 de agosto

Idiomas oficiales (official languages): español, português, française, english.

Áreas Temáticas:
1. Geografía Física. 2. Geografía de la Población. 3. Geografía Cultural. 4. Ordenamiento territorial. 5. Geografía Médica y de la Salud. 6. Geografía del Turismo 7. Teoría y Método de la Geografía: nuevas tendencias e innovaciones tecnológicas (Sistemas de Información Geográfica).

Presentación de trabajos:
Los trabajos podrán referirse a diversas problemáticas de territoriales y ambientales, originales e inéditos. Los idiomas oficiales son (official languages are): español, portugues, française, english.
Deben enviarse a la sede de GÆA, Rodríguez Peña 158, 4º piso, depto. “7”, C1020ADD, Capital Federal. Más precisiones en instrucciones para los autores.
Los trabajos serán evaluados y seleccionados por el Comité Editorial, el cual podrá hacer recomendaciones y sugerencias de modificación, ampliación o reducción del artículo de acuerdo a las instrucciones para los autores.

La fecha de recepción válida es la de llegada del envío postal en papel y la de aceptación, será la que exprese el Comité Académico.
Los trabajos, cuyos autores no deseen su publicación seguirán el mismo proceso de selección. Su presentación y exposición será dentro de un Área Temática.
El tiempo estipulado para su presentación es de 15 minutos y 5 para el debate.
El plazo para el envío del título del trabajo, breve resumen y nombre de los autores, finaliza el martes15 de julio y la recepción de trabajos y de resúmenes extendidos, finaliza el viernes 15 de agosto.

Se solicita a los autores que no puedan concurrir a exponer sus trabajos, lo comuniquen a GÆA por lo menos con una semana de antelación a la fecha de inicio del Congreso.

Trabajos de estudiantes:
Con el objeto de estimular las investigaciones realizadas por estudiantes que están finalizando su carrera, se aceptará la presentación de trabajos en coautoría o con el aval de sus profesores. Estos trabajos seguirán el proceso de selección corriente. Aquéllos cuyos autores no deseen que sean publicados seguirán el mismo proceso de selección. Se premiará la mejor presentación realizada por estudiantes.

Publicación de trabajos:
Los trabajos aceptados por el Comité Editorial para ser expuestos en el Congreso y cuyos autores cumplan con todos los requerimientos, serán incluidos en el volumen 20 (2008) de las Contribuciones Científicas GÆA (ver volumen 19). Tales condiciones rigen también para los estudiantes.
El costo de la publicación, bajo formato papel, será de $35 por página. El pago se hará efectivo en la Sede de GÆA hasta el viernes15 de agosto. En caso que resultara ser menor el número de páginas impresas, la diferencia será liquidada durante la realización del Congreso-Semana.
De acuerdo con lo establecido en la Reglamentación de las Semanas de Geografía, se aceptará un trabajo por autor. Como excepción pueden ser admitidos dos trabajos por autor, ambos en colaboración. Todos los autores se inscriben en el Congreso-Semana en alguna de las categorías señaladas abajo.

Resumen extendido en nuestra página Web: La Sociedad ofrece publicar en la Web gratuitamente a todos aquellos autores que lo deseen, un resumen extendido (en idioma español e inglés) de hasta 300 palabras. Su contenido luego es ingresado a Google y otros buscadores. Más información en instrucciones para los autores.

Trabajos de reconocimiento a campo:
A ser anunciados

Para quienes deseen obtener certificado de asistencia a la SDG-CNG, para ser presentados en los respectivos Ministerios de Educación, será requisito la asistencia a, por lo menos, uno de los dos trabajos de campo.

Hospedaje y medios de transporte: Esta información se difundirá próximamente.